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C语言:约瑟夫问题.
约瑟夫问题：Joseph问题的一种描述是：编号为……、n的n个人按顺时针方向围坐一圈，每人持有一个密码（正整数）。
{ int num；struct number * next；}；void main （）{ int m， n；struct number * p， * head=NULL， * tail；printf（please input M and N：\n）；scanf（%d %d， &m， &n）； //输入M、N值。
i=0；//避免m减一后为零的问题 while（i！=m）{ q=q-next；i++；} p=q-next；q-next=p-next；printf（ %d，p-num）；m=p-val；//你少了这一步。
然而Josephus和他的朋友并不想遵从，Josephus要他的朋友先***装遵从，他将朋友与自己安排 在第16个与第31个位置，于是逃过了这场死亡游戏。
这个问题叫约瑟夫环问题。n个人围成一圈，按顺序编号，分别为.n。（你可以理解成每个人的座号）。然后1号开始，每人依次报号。
用C语言解决一个实际问题(不要太长)
可以使用 C 语言中的字符数组来实现输入一个任意长度的正整数。具体来说，从输入中读入一个字符串，然后遍历字符串中的每个字符，将它们转换成数字并累加求和。最后，判断这个和是否能被3整除即可。
一。 d=20 if（a） d=d-10； a=0 if条件语句为***不执行 else if（！b） 不执行 if（！c） d=15； else d=25；是 else if（！b）下的语句 也不执行 二。
第一题：A.正确就不说了。B.main函数一般含有参数，且是实参，这部分见函数的结构，B错。C.见函数调用之递归调用是一种特殊的嵌套调用，是某个函数调用自己，而不是另外一个函数，C对。D.不解释。
可插入一个或多个学生信息到当前编辑的班级数据中。文件保存功能 学生信息每一班存为一个数据文件，数据文件可在程序中打开、编辑和重新保存。用户输入学生信息可随时保存数据文件。
最后，如果是从小到大排序，基本逻辑也是一样的。注意事项：C语言是仅产生少量的机器语言以及不需要任何运行环境支持便能运行的高效率程序设计语言。
·C语言问题!急需!请各位高手帮忙!
1、在C语言中，这是一个语法错误。在运行程序时发现了一个问题，总是提示一个错误：error C2143： syntax error ： missing before type。解决方法如下：把所有变量的声明放在可执行代码之前。
2、if（fabs（a）=le-6）这句以及下面与le-6有关的语句出错，因为你这里数字“1”打成了字母“l”，你可以在前面加上一句 define eps 1e-6，然后if（fabs（a）=le-6）改成if（fabs（a）=eps）这样好些，余下类似。
3、在C语言中，char型数据在内存中的存储形式是___.A）补码 B）反码 C）原码 D）ASCII码 答案是D，但是在某些资料中说到“数据在内存中是以补码形式存放的”，这使我有些迷惑不解，请各位不吝指教。
4、strlen（p[2]）即计算p中的三个字符串的长度总和，为3+3+3=9。
5、char p[][20]={“get”，”put”，”out”}；p是一个有3个元素的数组，数组中的每个元素都是一个char[20]类型的数组。也就是说，p是一个[_a***_]数组。
求用循环队列解决约瑟夫环问题的C语言代码,急,速度!!!
他们都是用链表做的。我没用链表做。。很简单的写了一个。。
你这个问题其实是一个约瑟夫环的问题，我给你写了一个程序，其中每个人的密码是逐个给的，仅供参考，这应该是数据结构课程中有关循环队列的知识。
约瑟夫环（很有名的数学问题）已知n个人（以编号1，2，..n分别表示）围坐在一张圆桌周围。
已经修改好了。上次调试程序调试的不仔细，这次应该没问题了，如果有的话再跟我联系。
约瑟夫环问题：如果你用队列做的话，设一个计数器，如果计数器m就出队后再入队，等于m时那个元素只出队不入队，输出这个元素并且让m等于0。循环到队列为空就行了。
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