大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于C语言逆袭的问题,于是小编就整理了1个相关介绍C语言逆袭的解答,让我们一起看看吧。
你有过身边同学成绩突然进步的经历吗?
如果说这个话题,我是比较有资格发言的,因为本人就是全年级倒数第二逆袭到年级第一的,然后考的重点高中,然后读的大学!回忆起来,那段时间,真的很累很累,但是现在看来一切都是值得的!本人当时成绩很差很差,满分800多分,自己就160多的水平!我认为好好学习的这个过程,最主要的是决心,毅力,不怕苦累,坚持自己才是最重要的!当时成绩很差,也没钱请老师,就自己学,比如说英语,我的英语很菜,只能考12分,满分150,基本上啥都不懂的那种,下定决心学习后,我给自己制定了一个计划,就是先把单词,课文会背了,先不管语法!就这样开始了自己的学英语生涯,每天坚持背单词,背课文,慢慢的就开始能看懂,试卷上的阅读理解了,每天刷题,背诵,默写!很快阅读理解就做的基本上能全对了。然后买了本语法书,自己看讲解,背知识点,和固定搭配,然后做后面的对应习题,错了自己看解析,自己积累!那本语法书来来***做了四遍!中考英语考了130分,虽然不算高,但是自己还算满意!数学物理,化学的学习,我都是靠刷题,看解析,上课认真听讲,数学物理都考过满分!不是太喜欢化学,为了考试还是硬着头皮练,满分100,自己考了98!只有语文没考好!那段埋头学习的日子,真的很苦,因为底子太差,什么都得靠自己整理,感觉自己都学啥了,每天4点多起床,感觉时间还是不够用的,有时候下了晚自习,去宿舍吃点东西,又偷偷溜***室点蜡烛,熬夜做题!反正每天都是做题,整理,看解析!我们班的五六个人,都跟着我一起拼,我不睡觉,他们也不睡!大家就是这么比着学,很疯狂,到最后都考上国家级重点高中!现在想想真的挺充实
现在大学毕业都已经4年了,关于身边同学成绩突然进步的例子,印象深刻的就两个人。
初中时的一个同桌,男生,爸爸是我们的政治老师。刚刚进初一时,他的成绩是班级22名,排名大概中等,默默无闻,初一期末考试,成绩排名班级前十。初二之后成绩稳步排在班级前五,从未落下过。这个男孩给我们留下的印象就是踏实,认真,朴实,但是不聪明。他成绩突然进步的原因很简单,就是每天在偷偷学习。因为他爸爸是老师,所以他晚上下晚自习后住在他爸爸的办公室,经常听到有老师说,他晚上学习很刻苦,经常到深夜,所以我们班同学都很佩服他。
另外一个是高中时的同学,一个女生。整个高中的成绩一直是处在班级末尾(尽管我们是重点班,但是还是有压力),直到高三寒***回来,整个人都变了,寒***回来的第一次考试,成绩蹭地跑到了班级前十,同学们都说她在寒***里很努力,但是她平时也很努力,我觉得是她寒***努力的程度超过我们的想象,才有现在的质变。
所以,没有谁的成绩是突然进步的,只是你没看到别人付出的汗水。
这种现象的确存在,考试是实力和发挥两种因素的结合,所谓的“超水平发挥",就是这种情况。
这种情况虽然不能决定整体综合永久提升,但却可起到提升士气,激发自信的效果。
“夫战,勇气也"!学习也如此,调动起自信心和勇气,就会产生难以现象的效果。
面对这种情况,家长和老师应予鼓励,适时地给孩子以帮助。
鼓励时应注意以下几点:
1,留心孩子的努力,以激励为目的,做到夸努力,夸具体。总结成绩时,不妨把所见所闻指出来。比如,“这次的作文真好,选材准,立意新,难能可贵”:"物理实验一题,能利用所学的基础知识,大胆创新,思路独特"等。
2,表扬要客观中肯,实心实意,不能盲目、敷衍,使孩子产生反感。
3,及时鼓励,要不失时机地予以动,错过了最好的时间,收到的效果就差了。
业精于勤,贵在鼓动。
在孩子进步时适当鼓励,才会使其信心百增,扬帆起航。